把握新教材 赋能新课堂

            ——漆小数学教研组“求真课堂”系列研讨活动

为了全面落实《义务教育数学课程标（2022年版）》的理念和要求，进一步提高我校数学教师新课程标准以及新教材的把握能力，漆桥中心小学于2025年2月21日开展了主题为“把握新教材，赋能新课堂”的“求真课堂”系列研讨活动。本次活动通过课堂展示、讲座分享、互动指导等方式聚焦新教材，深度研讨一年级下册教材变化与教学实践。

首先是刘艺老师执教的《十几减九》，刘老师通过情境图的呈现引导学生自主地提出问题，开启十几减9的学习。在探究13－9算法的过程中，通过数线图中数一数、在苹果图中圈一圈、用小方块摆一摆等不同表征的方式，在实际的动手操作中理解十几减9的算理。在刘老师引导孩子通过对不同算法的点评和比较中，体会不同方法的特点。在巩固练习中，刘老师设置了趣味游戏环节，让学生抽取算式，报出得数，一步步将算式排序，引导学生观察思考，探究其中蕴含的规律。

随后，刘老师围绕《一年级计算教学的探索与实践》进行了分享。刘老师围绕计算教学中的能力培养方面，提出了几点值得借鉴的方法：1.五个一（一个数学百宝箱、一本数学图画本、一套数学绘本、一次小先生开讲、一个学习成长小组）；2.场景构建，如校园数动空间（跳格子），数字游戏等；3.鼓励学生自己编计算小游戏；4.把单元教学慢下来；5.将计算生活化，游戏化，活动化。其次，刘老师指出教师在日常教学中需关注计算教学中的课堂评价。在评价上需要尊重学生的主体性与个体差异性，让学生自我评价，互相评价。同时计算教学的评价应该是多元的，要关注运算能力的培养，基础知识的理解，个体差异的关注，思维过程的体现以及学生的学习习惯，情感与态度。最后，刘老师与大家分享了一些AI软件，如豆包、即刻等等，其中的技术，可以为更直观的教学提供些许便利。

在交流研讨过程中，漆小数学组的每一位老师都积极参与了研讨，老师们对刘老师展示的课例以及如何把握新教材的教学意图等方面提出了许多宝贵的意见。

通过此次教学示范和新教材培训，老师们对新教材编写理念、内容框架和教学策略有了更深刻的理解。相信老师们会将所学运用到课堂教学中，提升教学效果。