聚焦问题导学，让思维可视化

——致远、漆桥小学数学“百校千师”活动

近日，南京市致远外国语小学与漆桥小学联合开展的小学数学“百校千师”活动圆满举行，活动围绕“聚焦问题导学，让思维可视化”，为小学数学教育领域带来了新的思路与实践经验。

活动伊始，致远小学的吕昕老师带来了基于新教材理念下的《生活中的位置》一课。课堂上，吕老师从学生熟悉的生活场景入手，巧妙设置问题，引导学生观察、思考位置关系。通过趣味十足的互动，让抽象的位置概念变得具象易懂，激发了学生对空间位置的探究热情，为学生思维的拓展迈出了坚实的第一步。

紧接着，漆桥小学陈平凡老师带来《年历中的秘密》。陈老师展示出不同年份下的年历，抛出关于年、月、日的有趣问题，引导学生自主探索其中的数学奥秘。学生们积极参与讨论，从年历的数字规律到月份天数的不同，一步步深入挖掘，课堂氛围热烈，思维的火花在对年历秘密的探寻中不断闪耀。

在讲座环节，致远小学计雨彤老师的“动手做”低段教学讲座，强调了实践操作对于低段学生数学学习的重要性。计老师分享了多种让学生在动手过程中学习数学的方法和案例，为低段数学教学开辟了新的途径。

而漆桥小学孙游余主任的“依托校本，助推小学数学“综合与实践”的在地化实施”讲座更是将活动推向高潮。孙主任详细阐述了基于高淳区乡村特色开创的教学课程，从田园风光到传统文化，孙主任介绍了如何将数学学习和技能学习与之紧密融合。“田园数学教学”体系的打造，不仅是教育方针的创新，更是为乡村数学教育量身定制的发展之路。这种在地化探索，让数学教育扎根于乡村土壤，汲取本土文化养分，让学生在熟悉的环境中感受数学的魅力，进一步提升了学生的思维品质，为乡村小学数学教育注入了新的活力。

此次“百校千师”活动，为两校教师搭建了交流与学习的平台，推动了小学数学教学在大问题导学和思维进阶方面的深入探索，对区域内小学数学教育的高质量发展有着深远意义。